Scuole dell'infanzia comunali del V Municipio di Roma · 2025/2026
Laboratori STEM per la scuola dell'infanzia
Tre incontri per introdurre i bambini al pensiero logico, sequenziale e scientifico attraverso il gioco e l'esperienza pratica.
Finanziato dal V Municipio di Roma
Attraverso il gioco e l'esperienza pratica, i bambini sono stati introdotti a concetti fondamentali di pensiero logico, sequenziale e scientifico, ponendo le basi per l'alfabetizzazione computazionale e la curiosità verso le discipline scientifiche.
Nei tre incontri sono state affrontate tematiche diverse, con livelli di difficoltà crescenti.
L’algoritmo di uno slime: ordine e soluzione
Si è proposta la realizzazione di uno slime combinando vari ingredienti. La scelta di un'attività pratica e manipolativa è stata volta a catturare l'attenzione e la motivazione dei bambini in un'applicazione concreta del pensiero algoritmico in ambito chimico e trasformativo.
Si è voluta sottolineare l'importanza dell'ordine sequenziale e della precisione per risolvere un problema o raggiungere un obiettivo. Per rendere l'esperienza ancora più emozionante sono stati utilizzati pigmenti fluorescenti e lampade UV, per far illuminare gli slime realizzati dai bambini.
A caccia dell’orso robotico
La lettura animata del famoso libro “A caccia dell'orso”, accompagnata dalla chitarra, ha costituito il facilitatore per la memorizzazione della precisa sequenza di eventi del racconto. Successivamente i bambini hanno fatto ripercorrere quella sequenza a un robot, all'interno di una griglia su cui erano disposte le immagini del racconto stesso.
La luce, i colori e la percezione
Un laboratorio di esplorazione dei fenomeni di ottica e neuroscienze, che pone attenzione sul concetto di percezione visiva. Attraverso giochi ed esperimenti i bambini hanno compreso:
- la scomposizione della luce nei colori dell'arcobaleno
- l'interazione tra luce e materia
- che la percezione visiva non è un processo passivo degli occhi, ma un'interpretazione attiva del cervello
Acquisendo i concetti fisici fondamentali sull’ottica e una prima, cruciale, consapevolezza della natura complessa e soggettiva della percezione sensoriale.
Gioca STEM, il libro
Gioca STEM è il libro scritto da Valentina Lupi, ingegnere biomedico e ideatrice del progetto STEM per la scuola dell’infanzia. Raccoglie:
- 22 lezioni complete, organizzate in 5 sezioni tematiche: coding e pensiero computazionale, scienza e trasformazione, ingegneria e costruzione, arte e luce, matematica e natura
- obiettivi didattici dettagliati per ogni lezione (cognitivi, motori, linguistici, socio-emotivi, creativi, osservativi), materiali necessari, svolgimento passo-passo e spunti di riflessione
- attività testate sul campo nelle scuole italiane, con difficoltà graduata
- accesso esclusivo all’app web “Gioca STEM”, con audio-racconti immersivi, video dimostrativi, immagini stampabili e schede operative
